2月25日上午，学校在东区行政楼501会议室召开了新学期福祉学部与福祉学建设工作会议。校长吕英华、副校长宫春艳、福祉学部副部长赵继伦与科研处、人事处、福祉学部所辖四个学院院系负责人及全体教师共90余人参加了会议。
会上，人事处长李檀宣读了福祉学部任命文件及工作职责。学科建设与研究生培养办公室主任辛华主持会议。
吕英华校长就学科的重要性、交叉学科建设、福祉学部建设的意义、福祉学部的定位进行了全面解读和部署。他强调，学科建设是实现我校办学目标、促进学校内涵建设、推动专业建设的需要，也是优化队伍建设环境、建设高水平科研平台的基础；要有所为、有所不为，集中优势资源、深化交叉融合、聚焦优势学科进行重点突破。吕校长明确指出，福祉学部成立意义重大，学校寄予了厚望；福祉学部不是简单的院系归并和学科办学布局调整，不是简单的在二级学院之间增加层级，不是学部权利和行政权利的切割，而是超越学院层次的开放性跨学科学术组织，是“加强版的学术管理机构”；通过协同、交叉、融合，将更有利于资源整合、共享和优化，更有利于跨学科活动的形成，更有利于学科专业集群发展和学校特色形成；要人人进学科、人人有科研项目，努力形成人人有学科归属和学科方向的良好学术环境；学校要有专人负责，实行专项汇报、专题研讨、专项经费支持等方式全力支持福祉学部工作。
赵继伦副部长围绕“角色、使命、担当”三个关键词，从福祉学部的职责定位、新兴交叉学科福祉学建设的意义、福祉学部未来建设的思路三个方面发表讲话。他指出，遵照学校的部署，福祉学部的职能主要体现在学科建设上，是协同开展学科建设和学术研究的管理机构，主要任务是整合相关学院学术资源，集中科研力量，围绕新兴交叉学科福祉学建设实现学术的跨界研究与学科体系建设，自己将全力做好规划者、协调者、助推者、服务者角色。在解读新兴交叉学科福祉学建设意义时，赵继伦部长进一步强调了学科与学术、学科与专业、学科与科研、交叉学科与学科交叉的区别与联系，阐释了新兴交叉学科的内涵、特征、建设模式与建设机制；总结了福祉学前期建设的主要经验和不足；明确提出要以新兴交叉学科福祉学建设引领福祉学部的各专业建设、人才队伍建设、学术研究、教育教学改革等工作；要建立多学科发展的良性机制和学术研究氛围，提升人才培养质量。针对福祉学部下一步工作，他强调将通过建立院长联席会议制度，强化学科带头人负责制，组建跨院、跨学科联合项目组，加大专项资金投入，探索应用型福祉类人才培养模式，加强福祉学科精品课程建设力度，加强福祉学科前沿问题研究，培养年轻学术骨干，注重研究成果的应用与转化，多措并举推进福祉学部工作开展。
会议最后，吕英华校长强调办大学就是办学科，学科强则学校强，国家在《“十四五”国家老龄事业发展和养老服务体系规划》中明确了拓展养老人才的培养途径，希望福祉学部瞄准国家发展的战略需求和远景目标，加强实质性的学术管理工作，以人才为根本，以问题为导向，以合作为基础，进一步打破学科、专业、行政体制壁垒，加强顶层设计和协同创新，用好交叉学科催化剂，营造良好的学科交叉生态，完善福祉学分支学科的体系架构，挖掘多学科交叉点与生长点，深入研究方法论和元理论，策划产出高质量成果，逐步形成若干稳定的研究方向，开展大交叉，形成学科群，不断焕发我校重点学科建设的勃勃生机，真正打造福祉学科的中国特色，打造学校核心竞争力，助力学校转设后高质量、高水平的发展。
会后，福祉学部与学科办组织相关学院院长和系主任就我校省级特色高水平学科新兴交叉学科福祉学后期建设方案进行了具体研讨。
（供稿：徐晶 审稿：辛华 李敬伟）
